私が前原小学校で挑戦をしていることの1つに、公立小の理科の授業で「知識を応用する力をどれくらい育めるのか？」があります。
その挑戦の中で、
「子供たちはこういう時に自ら学びたくなるんだな」というエピソードがあったのでご紹介します
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カテゴリー: 学び合い
一昨日、5年生理科（3クラス）を担当している小金井市立前原小学校の２学期が終わりました。
（T１なので）1学期同様に成績もつけました。
経営をしながら教員をやるのは大変ですがやりがいはありますし、思った以上にいろんな気づきを得ています。学校の中に入らなければ気づけなかったことがたくさん。これらは私にとっても経営にとっても貴重な財産になりそうです。
今日はこの気づきの中で、「時代によって変わった先生の役割」について、備忘録も兼ねて書いていこうと思います。
※公立小での勤務経験が１年にも満たない私の個人的な解釈です。
12月ですね！
1年あっという間。来年はいよいよ40歳か。。
そんなことよりも、そろそろ二学期の成績をつける時期が近づいてきました。
5年生の2学期の理科は「電磁石のはたらき」で終わります。
今日で前原小5年生の3クラスとも、テスト範囲の授業は終わりました。
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